[Ana Frank]
CREACIÓN LITERARIA
Tema/subtemas:
1.1 La literatura y su definición
1.2 La novela de Ana Frank
1.3 Elementos de análisis literario
Introducción:
La educación implica un cambio de actitud y que mejor camino que la lectura para lograr esta transformacion, ya que facilita la adquisición de conocimientos, permitiendo adquirir nuevas habilidades y proporciona diferentes visiones de la realidad.
La importancia de la literatura radica en que a través de ella podemos aprehender realidades y tomar conciencia de que ésta –la realidad- no es única, sino que posee tantas perspectivas como el hombre pueda darle; cada autor revela el mundo bajo su personal forma de verlo, influido por su momento histórico-cultural, que le tocó vivir y , en definitiva, se debe considerar a la literatura como un reflejo de la sociedad que la produce y le permite al hombre una actitud crítica ante la vida. Un claro ejemplo de ello lo tenemos en la novela sobre la que vamos a trabajar.
Objetivos de aprendizaje:
Objetivo general:
1.Valora y describe el papel la literatura en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos que el autor quiso expresar.
Objetivos particulares:
1. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con planteamiento, desarrollo y desenlace claros.
2. Reconozca que la obra literaria es un reflejo de la sociedad que la produce.
Tiempo estimado:
Fuera del aula 4 horas. En el aula 3 horas o más.
Instrucciones:
Primera fase. Fuera del aula. Individual.
1. Investigar los siguientes puntos:
a) Busca información acerca de este período y haz un resumen de punteo.
b) Escribe el concepto de la literatura.
c)Elementos de análisis literario: corriente literario, personajes, tema, tiempo, espacio, ambiente ,estructura, narrador y lo que han dicho otros autores sobre la novela.
2. Leer "El Diario de Anna Frank" .
3. Contestar las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es la literatura?
b) Menciona al menos dos de las obras literarias alemanas que traten sobre la 2ª Guerra Mundial.
c) ¿Qué es una biografía?
d) Cuenta con tus propias palabras la historia de Ana Frank
e) Haz un análisis literario, tomando como puntos esenciales, lo siguientes: contexto socio-histórico, corriente literario, personajes, tema, tiempo, espacio, ambiente,estructura, narrador y haz una reflexión.
4. En equipo de 2 a 3 integrantes: Ver alguna de las siguientes películas: “El pianista”, “El gran dictador”, ”La lista de Schindler”, “El niño con el pijama de rayas”, etc.
5. Realiza una reflexión escrita (individual) sobre la película.
Segunda fase. En el aula. Equipos.
1.Comenten y discutan la información obtenida.
2.Agreguen a su reflexión las ideas que hayan aprendido de sus compañeros.
3.En equipos inicien la escritura de un cuento con la temática vista en la clase y con los puntos básicos para su elaboración.
4. Cada equipo nombrará a un representante y éste pasará a leer el cuento delante de sus compañeros.
Recuerda:
*Tu cuento deberá ser enviado al correo electrónico de la maestra, el día 12 de mayo del presente año.
*Todos tus comentarios hazlos directamente en este blog. Gracias.
Normas de participación:
Respetar las ideas de los demás.
Mostrar apertura y tolerancia cuando cada equipo presente su cuento.
Levantar la mano para participar
Recuerda nuestro ejes transversales son: orden, disciplina y respeto
Los cuentos serán enviados al correo electrónico de la maestra en tiempo y forma.
Producto a entregar:
Elaboración de un cuento .
Recursos materiales
1. Equipo de cómputo personal y conexión a internet
2. Películas
Evaluación: El valor de este trabajo es de 2 puntos en este parcial y se ajustará a lo siguiente:
Los rasgos para la evaluación de este proyecto son las siguientes: Excelente 0.15, bueno 0.10, regular 0.5 y deficiente 0
Rúbrica
Recomendaciones:
Elaborado por: Alicia A Landa